华中师范大学学报(人文社会科学版)

作者：段斌斌

单位：中国人民大学 教育学院， 北京 100872

关键词：在家上学, 合法化, 科学性, 社会性, 可行性

在家上学能否合法化的问题，已然成为颇具争议的学术议题。从学理层面而言，在家上学吻合义务教育制度的创立精神，可以成为学校义务教育的有效补充。但科学性不强、社会性不足、可行性欠缺的“三重实践尴尬”，却成为在家上学的合法化障碍。因此，在家上学至少须首先提升科学性、弥补社会性并强化可行性，建构“学校—家庭—社区”相衔接的在家上学支持系统，以及一套具有可操作性的准入、服务、评价、监督与退出机制，方能进一步促成自身的合法化。

来源：2018年第2期

《华中师范大学学报(人文社会科学版)》期刊编辑部

查看华中师范大学学报(人文社会科学版)杂志2018年第2期