华中师范大学学报(人文社会科学版)

作者：杨小微

单位：华东师范大学 基础教育改革与发展研究所， 上海 200062

关键词：中国教育现代化, 目标定位, 目标细化

《中国教育现代化2035》这一重要的纲领性文件，实现了从“对接2030”向“对接2035”的主题转换。对接2030，主题是教育的可持续发展；对接2035，主题是教育现代化。两大主题具有高度的内在一致性，但又有所侧重。解析推进教育现代化面临的主要问题，可以找到制定中国教育未来发展目标的前提性依据。由于当下我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，具体到教育领域则表现为总体上的不平衡和不充分。近些年来各地因地制宜制定并实施了各种解决方案，对今后教育发展的目标定位具有重要的启示意义。让宏伟目标落地的关键是目标细化，这是分区、分类、分层及分步推进教育现代化的必要前提，其要义在于“战略对接”，其基本原则是共性与个性的统一，分区、分类、分层推进教育现代化需要精细目标的精准指引。

来源：2019年第5期

《华中师范大学学报(人文社会科学版)》期刊编辑部

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