华中师范大学学报(人文社会科学版)

作者：洪秀敏　杜海军,　张明珠

单位：1.北京师范大学 教育学部， 北京 100875； 2.拉萨师范高等专科学校 教育系， 西藏 拉萨 850000

关键词：乡村振兴战略, 农村学前教育, 幼儿园教师, “中部塌陷”

乡村振兴战略背景下促进乡村幼儿园教师队伍建设意义重大。基于东、中、西部六省(市)3184位乡村幼儿园教师的问卷调查发现：当前我国乡村幼儿园教师队伍建设呈“中部塌陷”特点，中部地区乡村幼儿园教师数量最为紧缺，资质最为薄弱，工资待遇最低，专业发展支持最少。中部地区学前教育财政投入总量长期不足、投入机制不健全是乡村幼儿园教师队伍建设的制度瓶颈，教师管理体制不健全、管理力量薄弱是中部地区乡村幼儿园教师队伍建设的内部桎梏，准入门槛低、教师专业发展保障机制不健全是中部乡村幼儿园教师队伍素质提升的主要掣肘。建议完善投入机制，保障教师工资待遇、提高职业吸引力；多措并举补充合格教师，加快提高教师队伍素质；优化教师管理，加强教师专业发展的权益保障。

来源：2021年第2期

《华中师范大学学报(人文社会科学版)》期刊编辑部

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