华中师范大学学报(人文社会科学版)

作者：张业茂

单位：华中师范大学 音乐学院， 湖北 武汉 430079

关键词：文化生态学, 视唱练耳, 接受与认同, 机制

从文化生态学视角审视西方视唱练耳在中国的接受与认同机制，存在“双主体”的动力机制与“双转移”的运行机制等。这些机制主导着西方视唱练耳“知识体系”、“训练体系”、“价值体系”、“评价体系”在不同主体间的传播、接受与反馈过程。机制运行的结果，形成了我国视唱练耳学科生态的演变，即随着视唱练耳“民族化”与“时代化”互动，进而影响视唱练耳的“民族性”与“世界性”生成，从而形成了西方视唱练耳在中国的选择与取舍、改造与创新。同时，也使作为音乐文化“底层思维系统”之一的视唱练耳，对个人主体、社会主体及国民主体音乐文化实践(特别是音乐情感、态度、价值观及音乐行为等)产生不可忽视的影响。

来源：2021年第1期

《华中师范大学学报(人文社会科学版)》期刊编辑部

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