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国内刊号：42-1040/C
国际刊号：1000-2456
发布日期:
作者：蒲 蕊 郝以谱
单位：华中师范大学 教育学院、中国教育管理研究中心， 湖北 武汉 430079
关键词：教育扶贫政策, 间断—均衡理论, 政策范式, 政策变迁
教育扶贫政策是我国扶贫政策体系基础性组成部分，对于阻断贫困代际传递至关重要。基于间断—均衡理论的分析框架，结合政策范式理论，探究我国教育扶贫政策的变迁历程发现：1984年以来的教育扶贫政策呈现出长期均衡和短期突变的特征。教育扶贫政策变迁历经 “以线铺面”的普惠式扶贫、“点线结合”的专项式扶贫、“以点为主”的精准扶贫和“点面兼顾”的后扶贫四个阶段。宏观的制度环境变迁、中央和地方政府创新以及政策型社会问题生成是我国教育扶贫政策变迁的内在驱动因素。进入后扶贫阶段，应强化教育扶贫政策与乡村振兴战略的统筹衔接，重视教育扶贫共同体构建及地方自主创新，提高政策制定的科学性，保持政策发展的相对稳定性。
来源：2024年第3期
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》期刊编辑部
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