华中师范大学学报(人文社会科学版)

作者：岳　伟　李文娟

单位：华中师范大学 教育学院， 湖北 武汉 430079

关键词：可持续发展教育, 学会共同生活, 教育危机, 可持续发展数字学习

可持续发展教育是实现人地共生可持续未来的关键。以往的可持续发展教育未能有效释放其变革潜能。为革新可持续发展教育，国际社会提出了一系列新理念，包括重定“生命中心”价值取向的可持续发展教育，重建赋能所有学习者“学会共同生活”的新型学校，“野化”课程并重构根植地球生命共同体理念的课程体系，重振教师动力使他们成为变革可持续发展教育的创造性推动者，以及加快促进可持续发展教育全球倡议、国家承诺转化成在地结构化行动。未来，国际社会将通过确保全球教育融资，绿化教育伙伴关系，以及打造解锁可持续发展数字学习潜能的三把“钥匙”，全面变革可持续发展教育，增强可持续发展教育系统的复原力、包容性与公平性。

来源：2024年第1期

《华中师范大学学报(人文社会科学版)》期刊编辑部

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